Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria		Tasa neta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria
Año	Total	Varones	Mujeres		Total	Varones	Mujeres
2000/2001	74 est	78 est	69 est		36,9	38,6	35,1

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria		Tasa neta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria
Año	Total	Varones	Mujeres		Total	Varones	Mujeres
2000/2001	18 est	19 est	16 est

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza superior
Año	Total	Varones	Mujeres
1999	0,7	0,9	0,5

	Índice de paridad de géneros (porcentaje)
Año	Tasa neta de matriculación (enseñanza primaria)	Tasa neta de matriculación (enseñanza secundaria)	Tasa bruta de matriculación (en la enseñanza superior)
1999	0,87	0,77	n.d.

est:estimación del Instituto de Estadística de la UNESCO.

Actividades en el marco del programa de la UNESCO

El Director General de la UNESCO, Sr. Koichiro Matsuura, hizo una visita oficial a Angola del 13 al 15 de enero de 2004, durante la cual firmó un acuerdo para la formación de maestros de escuela primaria por valor de 250.000 dólares de los EE.UU. En su visita, el Director General también aprobó un programa conjunto que incluye la formación de planificadores, directores y estadísticos educacionales, la reconstrucción del patrimonio cultural y el apoyo a las instituciones científicas y al pluralismo de los medios de información. El último elemento tiene por objeto contribuir a la participación de la comunidad y a la ciudadanía democrática. El acuerdo de varios millones de dólares para formar maestros de escuela primaria en comunidades pobres es parte de la colaboración entre Angola, el Japón y la UNESCO.

Desarrollo mediante la Radio

Angola fue uno de los países que se beneficiaron del programa Desarrollo mediante la Radio, que tiene por objeto dar a los grupos de mujeres equipo para producir programas de radio sobre cuestiones de la mujer, y finalmente tener estaciones de radio propias dirigidas por mujeres. El programa ha resultado potenciador, especialmente para las mujeres, y por consiguiente indispensable para el desarrollo sostenible. Se enseña a las mujeres a usar el equipo y a elegir asuntos para el programa. El proyecto es parte de una campaña en que la UNESCO fomenta la abolición de la discriminación de género en los medios de información de África. Al mismo tiempo que se potencia a las mujeres mediante programas como Desarrollo mediante la Radio, se busca la colaboración con ONG especializadas locales y se insta a los gobiernos a elaborar políticas que aseguren la participación de la mujer en todos los niveles de los medios de información para que la mujer y las cuestiones respectivas se presenten de manera no tendenciosa.

Argentina

Estadísticas básicas: población y educación

	Población en miles
Año	Total	Varones	Mujeres
2000	38 428	18 836	19 592

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria		Tasa neta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria
Año	Total	Varones	Mujeres		Total	Varones	Mujeres
2000/2001	120	120	120		107,5	107,8	107,1

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria		Tasa neta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria
Año	Total	Varones	Mujeres		Total	Varones	Mujeres
2000/2001	97	94	100		79	77	82

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza superior
Año	Total	Varones	Mujeres
2001	56,3	45,4	67,4

	Índice de paridad de géneros (porcentaje)
Año	Tasa neta de matriculación (enseñanza primaria)	Tasa neta de matriculación (enseñanza secundaria)	Tasa bruta de matriculación (en la enseñanza superior)
1999	0,97	1,06	1,64

est: estimación del Instituto de Estadística de la UNESCO.

Fortalecimiento de la capacidad local

La Red Sanitaria Femenina de América Latina y el Caribe (LACWHN) alcanzó el tercer objetivo de desarrollo del Milenio en su proyecto de la Universidad Itinerante. Se ha organizado un programa de capacitación especial sobre perspectivas de género en la salud, en cooperación con una universidad local y una organización de mujeres, que ha creado capacidad in situ para más de 600 participantes de la Argentina, Bolivia, el Brasil, Chile, Costa Rica, la República Dominicana, el Uruguay, el Perú y Venezuela. El proyecto de la Universidad Itinerante adopta una perspectiva de género de las cuestiones de salud y combate la violencia contra la mujer.

Bangladesh

Estadísticas básicas: población y educación

	Población en miles
Año	Total	Varones	Mujeres
2003	146 736	75 238	71 498

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria		Tasa neta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria
Año	Total	Varones	Mujeres		Total	Varones	Mujeres
2000/2001	100	100	101		89	88	90

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria		Tasa neta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria
Año	Total	Varones	Mujeres		Total	Varones	Mujeres
2000/2001	46	45	47		43	42	44

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza superior
Año	Total	Varones	Mujeres
2001	6,3	8,3	4,1

	Índice de paridad de géneros (porcentaje)
Año	Tasa neta de matriculación (enseñanza primaria)	Tasa neta de matriculación (enseñanza secundaria)	Tasa bruta de matriculación (en la enseñanza superior)
2000	1,02	1,05	0,55

est:estimación del Instituto de Estadística de la UNESCO.

La mujer y la educación

Los resultados del informe de seguimiento de Educación para Todos indican que Bangladesh es uno de los países en que la paridad de los géneros en la matriculación ha mejorado mucho después de la abolición de los derechos escolares, la introducción de la gratuidad de comidas y uniformes y la mejora de los materiales didácticos y los servicios de cuidado del niño para las madres alumnas.

A fin de promover especialmente la educación de las niñas en el marco de Educación para Todos, la UNESCO observó una Semana de Acción Mundial a partir del 3 de abril de 2004 y dio apoyo a la Campaña Mundial de Educación basada en Bélgica para la organización de la Semana. El 9 de abril de 2004, la Lección Más Grande del Mundo, acto mundial muy visible en apoyo de la educación de las niñas, llegó a 50.000 personas en Bangladesh.

República Dominicana

Estadísticas básicas: población y educación

	Población en miles
Año	Total	Varones	Mujeres
2000	8 373	4 254	4 119

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria		Tasa neta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria
Año	Total	Varones	Mujeres		Total	Varones	Mujeres
2000/2001	124 est	126 est	122 est		93 est	92 est	93 est

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria		Tasa neta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria
Año	Total	Varones	Mujeres		Total	Varones	Mujeres
2000/2001	59 est	53 est	67 est		40 est	35 est	45 est

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza superior
Año	Total	Varones	Mujeres
2000/2001	n.d.	n.d.	n.d.

	Índice de paridad de géneros (porcentaje)
Año	Tasa neta de matriculación (enseñanza primaria)	Tasa neta de matriculación (enseñanza secundaria)	Tasa bruta de matriculación (en la enseñanza superior)
2000/2001	1,02 est	1,28 est	n.d.

est:estimación del Instituto de Estadística de la UNESCO.

La mujer y la educación: fortalecimiento de las capacidades locales

La República Dominicana fue uno de los países que se beneficiaron de los programas de creación de capacidad de la Universidad Itinerante, encaminados a potenciar a las mujeres adoptando una perspectiva de género en el tratamiento de las cuestiones de salud.

Las actividades de la UNESCO durante la Semana de Educación para Todos (EPT) celebrada en abril de 2003 incluyeron la inauguración de un foro de educación bajo el título “Reinventar la escuela: qué opciones – reflexión sobre el futuro de la escuela y la educación dominicana” y un taller sobre la programación y la conclusión del plan estratégico de EPT. La conclusión del plan estratégico fue anunciada en una conferencia de prensa final por el Ministro de Educación, la Dra. Milagros Ortiz Bosch, el Presidente del Foro Nacional EPT, Dr. Rafael Toribio, y representantes de la UNESCO y de la Unión Europea.

Durante la Semana de EPT se examinó la posibilidad de firmar un acuerdo entre la oficina de la UNESCO y el Colegio de Periodistas para establecer el Club de Periodistas Amigos de la UNESCO, que promoverá los valores e ideales de la UNESCO, en particular Educación para Todos, la equidad para los géneros, la no violencia, la paz y la ética.

Guinea Ecuatorial

Estadísticas básicas: población y educación

	Población en miles
Año	Total	Varones	Mujeres
2000	457	225	231

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria		Tasa neta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria
Año	Total	Varones	Mujeres		Total	Varones	Mujeres
1999/2000	131	141	116		79	88	70

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria		Tasa neta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria
Año	Total	Varones	Mujeres		Total	Varones	Mujeres
1999/2000	31 est	43 est	19 est		26 est	37 est	16 est

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza superior
Año	Total	Varones	Mujeres
1999	2,7	3,8	1,6

	Índice de paridad de géneros (porcentaje)
Año	Tasa neta de matriculación (enseñanza primaria)	Tasa neta de matriculación (enseñanza secundaria)	Tasa bruta de matriculación (en la enseñanza superior)
1999/2000	0,80	0,43	0,43

est:estimación del Instituto de Estadística de la UNESCO.

Letonia

Estadísticas básicas: población y educación

	Población en miles
Año	Total	Varones	Mujeres
2003	2 307	1 058	1 249

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria		Tasa neta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria
Año	Total	Varones	Mujeres		Total	Varones	Mujeres
2000/2001	100	101	100		92	92	92

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria		Tasa neta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria
Año	Total	Varones	Mujeres		Total	Varones	Mujeres
2000/2001	91	90	92		87 est	87 est	87 est

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza superior
Año	Total	Varones	Mujeres
2001	68,5	52	85,5

	Índice de paridad de géneros (porcentaje)
Año	Tasa neta de matriculación (enseñanza primaria)	Tasa neta de matriculación (enseñanza secundaria)	Tasa bruta de matriculación (en la enseñanza superior)
2000/2001	1,00	1,01 est	1,65

est:estimación del Instituto de Estadística de la UNESCO.

Malta

Estadísticas básicas: población y educación

	Población en miles
Año	Total	Varones	Mujeres
2003	394	195	199

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria		Tasa neta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria
Año	Total	Varones	Mujeres		Total	Varones	Mujeres
2000/2001	106	106	106		98	98	98

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria		Tasa neta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria
Año	Total	Varones	Mujeres		Total	Varones	Mujeres
2000/2001	90	91	89		80 est	79 est	81 est

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza superior
Año	Total	Varones	Mujeres
2001	24,4	20,4	28,7

	Índice de paridad de géneros (porcentaje)
Año	Tasa neta de matriculación (enseñanza primaria)	Tasa neta de matriculación (enseñanza secundaria)	Tasa bruta de matriculación (en la enseñanza superior)
1999/2000	1,01	1,02 est	1,4

est:estimación del Instituto de Estadística de la UNESCO.

Programa de participación 2002-2003

Malta tomó parte en el programa de participación con un proyecto titulado “Niñas que cuentan su vida: potenciación de las niñas desfavorecidas mediante la recuperación de su historia”, iniciado por Inizjamed. El objeto de este proyecto es potenciar a las niñas entre 11 y 15 años que viven en situaciones socialmente desfavorecidas en ciudades marítimas históricas alentándolas a recuperar sus historias y su historia a fin de entender el contexto histórico y cultural que ha conducido a esa situación. Se alentó a las niñas a estudiar la sociedad y la historia de modo que pudieran entender la razón de su situación desfavorecida y la forma de mejorar la calidad y las condiciones de su vida. El objeto es permitir a las niñas marginadas el reingreso en la sociedad y darles una perspectiva más positiva del mundo y de su vida, que conduzca a una mejora muy concreta de su vida. El proyecto fue financiado por la UNESCO y ejecutado en colaboración con The Third World Group, Voluntary Youth Workers, un grupo de profesionales jóvenes (maestros, abogados, psicólogos) y Kopin (Koperazzjoni Internazzjonali).

España

Estadísticas básicas: población y educación

	Población en miles
Año	Total	Varones	Mujeres
2000	39 910	19 511	20 400

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria		Tasa neta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria
Año	Total	Varones	Mujeres		Total	Varones	Mujeres
2000/2001	105	105	105		100	99	100

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria		Tasa neta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria
Año	Total	Varones	Mujeres		Total	Varones	Mujeres
2000/2001	116	113	119		94 est	92 est	95 est

	Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza superior
Año	Total	Varones	Mujeres
2001	58,9	53,9	64,2

	Índice de paridad de géneros (porcentaje)
Año	Tasa neta de matriculación (enseñanza primaria)	Tasa neta de matriculación (enseñanza secundaria)	Tasa bruta de matriculación (en la enseñanza superior)
2000/2001	1,01	1,03	1,15

est:estimación del Instituto de Estadística de la UNESCO.