باء - البيانات المجمعة حسب المنطقة
البيانات ( ب النسبة المئوية ) |
نسبة الالتحاق الإجمالي ة، التعليم الابتدائي ، الإناث |
نسبة الالتحاق الإجمالية ، التعليم الابتدائي ، الذكور |
نسبة الالتحاق الإجمالية ، التعليم الابتدائي ، المجموع |
مؤشر تكافؤ الجنسين من حيث نسبة الالتحاق الإجمالية ، التعليم الابتدائي |
||||||||
السنة |
2004 |
2005 |
2006 |
2004 |
2005 |
2006 |
2004 |
2005 |
2006 |
2004 |
2005 |
2006 |
البلد |
||||||||||||
الدول العربية |
91 |
91 |
92 |
100 |
101 |
102 |
96 |
96 |
97 |
0.90 |
0.90 |
0.90 |
أوروبا الوسطى والشرقية |
93 (*) |
96 |
96 |
96 (* ) |
98 |
98 |
95 (*) |
97 |
97 |
0.97 (*) |
0.98 |
0.98 |
أمريكا الشمالية وأوروبا الغربية |
100 |
101 |
101 |
102 |
102 |
101 |
101 |
101 |
101 |
0.98 |
0.99 |
1.00 |
أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى |
84 |
87 |
(*) 89 |
97 |
100 |
(*) 95 |
90 |
94 |
(*) 95 |
0.87 |
0.88 |
0.89 ( * ) |
المصدر: مأخوذ من http://stats uis unesco org ، معهد اليونسكو للإحصاء، التعليم ( تم ت زيارة هذا الموقع في 29 تموز/يوليه 2008 ).
ملاحظة : تشير النقطتان (..) إلى عدم توافر البيانات.
تشير النجمة ( * ) إلى أن الأرقام تقديرات من معهد اليونسكو للإحصاء.
الجدول 2
التعليم الثانوي
ألف - البيانات القطرية
البيانات ( ب النسبة المئوية ) |
نسبة الالتحاق الإجمالية، التعليم الثانوي، كل البرامج، الإناث |
نسبة الالتحاق الإجمالية ، التعليم الثانوي، كل البرامج، الذكور |
نسبة الالتحاق الإجمالية ، التعليم الثانوي، كل البرامج، المجموع |
مؤشر تكافؤ الجنسين من حيث نسبة الالتحاق الإجمالية ، التعليم الثانوي ، كل البرامج |
||||||||
السنة |
2004 |
2005 |
2006 |
2004 |
2005 |
2006 |
2004 |
2005 |
2006 |
2004 |
2005 |
2006 |
البلـــد |
||||||||||||
إكوادور |
61 |
65 |
68 |
61 |
64 |
67 |
61 |
65 |
68 |
1 , 00 |
1 , 01 |
1 , 02 |
أوروغواي |
115 |
109 |
109 |
99 |
94 |
94 |
107 |
101 |
101 |
1 , 15 |
1 , 15 |
1 , 16 |
البحرين |
103 |
104 |
104 |
98 |
99 |
100 |
101 |
101 |
102 |
1 , 05 |
1 , 05 |
1 , 04 |
البرتغال |
100 |
102 |
102 |
91 |
93 |
94 |
95 |
97 |
97 |
1 , 10 |
1 , 09 |
1 , 09 |
بلجيكا |
107 |
107 |
108 |
110 |
111 |
111 |
109 |
109 |
110 |
0 , 97 |
0 , 97 |
0 , 97 |
السلفادور |
66 |
66 |
66 |
65 |
64 |
63 |
65 |
65 |
65 |
1 , 02 |
1 , 02 |
1 , 04 |
قيرغيزستان |
89 |
87 |
87 |
88 |
86 |
86 |
88 |
86 |
86 |
1 , 01 |
1 , 01 |
1 , 01 |
الكاميرون |
23 |
24 |
21 |
30 |
30 |
26 |
27 |
27 |
24 |
0 , 79 |
0 , 79 |
0 , 79 |
كندا |
116 |
.. |
.. |
119 |
.. |
.. |
117 |
.. |
.. |
0 , 97 |
.. |
.. |
مدغشقر |
.. |
(*) 20 |
23 |
.. |
(*) 21 |
24 |
.. |
(*) 21 |
24 |
.. |
(*) 0 , 96 |
0 , 95 |
منغوليا |
94 |
96 |
95 |
83 |
85 |
84 |
89 |
91 |
89 |
1 , 13 |
1 , 13 |
1 , 12 |
ميانمار |
44 |
46 |
49 |
46 |
47 |
49 |
45 |
47 |
49 |
0 , 94 |
0 , 99 |
1 , 00 |
باء - البيانات المجمعة حسب المنطقة
البيانات ( ب النسبة المئوية ) |
نسبة الالتحاق الإجمالية، التعليم الثانوي، كل البرامج، الإناث |
نسبة الالتحاق الإجمالية ، التعليم الثانوي، كل البرامج، الذكور |
نسبة الالتحاق الإجمالية ، التعليم الثانوي، كل البرامج، المجموع |
مؤشر تكافؤ الجنسين من حيث نسبة الالتحاق الإجمالية ، التعليم الثانوي ، كل البرامج |
||||||||
السنة |
2004 |
2005 |
2006 |
2004 |
2005 |
2006 |
2004 |
2005 |
2006 |
2004 |
2005 |
2006 |
البلد |
||||||||||||
الدول العربية |
65 |
65 |
65 (*) |
71 |
72 |
70(*) |
68 |
68 |
(*) 68 |
0 , 91 |
0 , 91 |
(*) 0 , 92 |
أوروبا الوسطى والشرقية |
87 |
85 |
86 |
91 |
89 |
89 |
89 |
87 |
88 |
0 , 96 |
0 , 96 |
0 , 96 |
أمريكا الشمالية وأوروبا الغربية |
101 |
102 |
101 |
100 |
101 |
101 |
101 |
101 |
101 |
1 , 01 |
1 , 01 |
1 , 00 |
أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى |
(*) 26 |
(*) 27 |
(*) 28 |
(*) 33 |
(*) 34 |
(*) 35 |
29 |
30 |
32 |
0 , 79 |
0 , 79 |
0 , 80 |
المصدر: م أخوذ من http://stats uis unesco org ، معهد اليونسكو للإحصاء، التعليم ( تم ت زيارة هذا الموقع في 29 تموز/يوليه 2008 ).
ملاحظة : تشير النقطتان (..) إلى عدم توافر البيانات.
تشير النجمة ( * ) إلى أن الأرقام تقديرات من معهد اليونسكو للإحصاء .
الجدول 3
التعليم العالي (التصنيف الدولي الموحد للتعليم 5 و 6)
ألف - البيانات القطرية
البيانات ( ب النسبة المئوية ) |
نسبة الالتحاق الإجمالية، التصنيف الدولي الموحد للتعليم 5 و 6، الإناث |
نسبة الالتحاق الإجمالية، التصنيف الدولي الموحد للتعليم 5 و 6، الذكور |
نسبة الالتحاق الإجمالية، التصنيف الدولي الموحد للتعليم 5 و 6، المجموع |
مؤشر تكافؤ الجنسين من حيث نسبة الالتحاق الإجمالية، التعليم العالي |
||||||||
السنة |
2004 |
2005 |
2006 |
2004 |
2005 |
2006 |
2004 |
2005 |
2006 |
2004 |
2005 |
2006 |
البلد |
||||||||||||
إكوادور |
.. |
.. |
.. |
.. |
.. |
.. |
.. |
.. |
.. |
.. |
.. |
.. |
أوروغواي |
(*) 56 |
58 |
58 |
(*) 28 |
33 |
35 |
(*) 42 |
45 |
46 |
(*) 2 , 02 |
1 , 74 |
1 , 68 |
البحرين |
(*) 44 |
48 |
47 |
(*) 23 |
20 |
19 |
(*) 33 |
33 |
32 |
(*) 1 , 95 |
2 , 41 |
2 , 46 |
البرتغال |
64 |
62 |
61 |
48 |
48 |
48 |
56 |
55 |
55 |
1 , 32 |
1 , 30 |
1 , 28 |
بلجيكا |
68 |
69 |
70 |
57 |
56 |
56 |
62 |
62 |
63 |
1 , 20 |
1 , 23 |
1 , 25 |
السلفادور |
21 |
22 |
23 |
18 |
18 |
19 |
19 |
20 |
21 |
1 , 20 |
1 , 22 |
1 , 21 |
قيرغيزستان |
43 |
46 |
48 |
36 |
37 |
38 |
40 |
41 |
43 |
1 , 19 |
1 , 25 |
1 , 27 |
الكاميرون |
(*) 4 |
(**) 5 |
6 |
(*) 6 |
7 (**) |
8 |
5 (**) |
6 (**) |
7 |
(*) 0 , 64 |
(**) 0 , 66 |
0 , 72 |
كندا |
72 |
.. |
.. |
53 |
.. |
.. |
62 |
.. |
.. |
1 , 36 |
.. |
.. |
مدغشقر |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
0 , 90 |
0 , 89 |
0 , 87 |
منغوليا |
49 |
54 |
58 |
30 |
33 |
37 |
39 |
43 |
47 |
1 , 64 |
1 , 62 |
1 , 57 |
ميانمار |
.. |
.. |
.. |
.. |
.. |
.. |
.. |
.. |
.. |
.. |
.. |
.. |
باء - البيانات المجمعة حسب المنطقة
البيانات ( ب النسبة المئوية ) |
نسبة الالتحاق الإجمالية، التصنيف الدولي الموحد للتعليم 5 و 6، الإناث |
نسبة الالتحاق الإجمالية، التصنيف الدولي الموحد للتعليم 5 و 6، الذكور |
نسبة الالتحاق الإجمالية، التصنيف الدولي الموحد للتعليم 5 و 6، المجموع |
مؤشر تكافؤ الجنسين من حيث نسبة الالتحاق الإجمالية، التعليم العالي |
||||||||
السنة |
2004 |
2005 |
2006 |
2004 |
2005 |
2006 |
2004 |
2005 |
2006 |
2004 |
2005 |
2006 |
البلــــد |
||||||||||||
الدول العربية |
20 (*) |
22 (*) |
22 (*) |
22 (*) |
22 (*) |
22 (*) |
21 |
22 |
22 (*) |
0.95 (*) |
1.00 (*) |
1.00 (*) |
أوروبا الوسطى والشرقية |
61 |
64 |
66 |
49 |
51 |
53 |
54 |
57 |
60 |
1 , 25 |
1 , 25 |
1 , 25 |
أمريكا الشمالية وأوروبا الغربية |
79 |
80 |
80 |
60 |
60 |
60 |
69 |
70 |
70 |
1 , 31 |
1 , 32 |
1 , 33 |
أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى |
4 |
4 (*) |
4 (*) |
6 |
6 (*) |
6 (*) |
5 |
5 (*) |
5 (*) |
0 , 61 |
0.67 (*) |
0.67(*) |
المصدر : مأخوذ من http://statsuisunescoorg ، معهد اليونسكو للإحصاء، التعليم (تمت زيارة هذا الموقع في 29 تموز/يوليه 2008).
ملاحظة : تشير النقطتان (..) إلى عدم توافر البيانات.
ملاحظة : تشير النجم ة (*) إلى أن الأرقام تقديرات من معهد اليونسكو للإحصاء .
ملاحظة : تشير النجم تان (**) إلى أن الأرقام تقديرات وطنية.
الجدول 4
النسبة المئوية للطالبات: التعليم ما قبل الابتدائي، والتعليم الابتدائي، والتعليم الثانوي، والتعليم العالي
ألف - البيانات القطرية
البيانات ( بالنسبة المئوية ) |
النسبة المئوية للطالبات، المجموع في التعليم الثانوي، كل البرامج |
النسبة المئوية للطالبات، التعليم ما قبل الابتدائي |
النسبة المئوية للطالبات، التعليم الابتدائي |
النسبة المئوية للطالبات، المجموع في التعليم العالي |
||||||||
السنة |
2004 |
2005 |
2006 |
2004 |
2005 |
2006 |
2004 |
2005 |
2006 |
2004 |
2005 |
2006 |
البلــــد |
||||||||||||
إكوادور |
49 |
49 |
50 |
49 |
50 |
49 |
49 |
49 |
49 |
.. |
.. |
.. |
أوروغواي |
53 |
53 |
53 |
49 |
49 |
49 |
48 |
48 |
48 |
66 (*) |
63 |
62 |
البحرين |
50 |
50 |
50 |
48 |
48 |
48 |
49 |
49 |
49 |
63 (*) |
68 |
68 |
البرتغال |
51 |
51 |
51 |
49 |
49 |
49 |
48 |
48 |
48 |
56 |
56 |
55 |
بلجيكا |
48 |
48 |
48 |
49 |
49 |
49 |
49 |
49 |
49 |
54 |
54 |
55 |
السلفادور |
50 |
50 |
50 |
50 |
50 |
50 |
48 |
48 |
48 |
54 |
55 |
55 |
قيرغيزستان |
50 |
49 |
50 |
49 |
49 |
49 |
49 |
49 |
49 |
54 |
55 |
56 |
الكاميرون |
44 |
44 |
44 |
50 |
50 |
50 |
46 |
45 |
45 |
39 |
40 |
42 |
كندا |
48 |
.. |
.. |
49 |
.. |
.. |
49 |
.. |
.. |
56 |
.. |
.. |
مدغشقر |
.. |
49 (*) |
49 |
.. |
51 |
51 |
49 |
49 |
49 |
47 |
47 |
47 |
منغوليا |
53 |
52 |
52 |
51 |
52 |
52 |
49 |
49 |
50 |
62 |
61 |
61 |
ميانمار |
48 |
49 |
49 |
.. |
.. |
50 |
50 |
50 |
50 |
.. |
.. |
.. |
باء - البيانات المجمعة حسب المنطقة
ا لبيانات (با لنسبة المئوية ) |
النسبة المئوية للطالبات، المجموع في التعليم الثانوي، كل البرامج |
النسبة المئوية للطالبات، التعليم ما قبل الابتدائي |
النسبة المئوية للطالبات، التعليم الابتدائي |
النسبة المئوية للطالبات، المجموع في التعليم العالي |
||||||||
السنة |
2004 |
2005 |
2006 |
2004 |
2005 |
2006 |
2004 |
2005 |
2006 |
2004 |
2005 |
2006 |
البلـــــد |
||||||||||||
الدول العربية |
47 |
47 |
47 (*) |
46 |
46 |
46 (*) |
47 (*) |
47 (*) |
47 |
48 (*) |
49 (*) |
49 (*) |
أوروبا الوسطى والشرقية |
48 |
48 |
48 |
47 |
48 |
48 |
48 (*) |
48 |
48 |
55 |
55 |
55 |
أمريكا الشمالية وأوروبا الغربية |
49 |
49 |
49 |
48 |
48 |
49 |
48 |
49 |
49 |
56 |
56 |
56 |
أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى |
44 (*) |
44 (*) |
44 (*) |
49 (*) |
49 (*) |
49 (*) |
46 |
46 |
47 (*) |
38 |
40 (*) |
40 (*) |
المصدر : مأخود من http://statsuisunescoorg ، معهد اليونسكو للإحصاء، التعليم، (تمت زيارة هذا الموقع في 29 تموز/يوليه 2008).
ملاحظة : تشير النقطتان ( .. ) إلى عدم توافر البيانات.
ملاحظة : تشير النجمة (*) إلى أن الأرقام تقديرات من معهد اليونسكو للإحصاء .
باء - التقارير الخاصة بكل بلد: مبادرات اليونسكو ومشاريعها
بلجيكا
12 - في عام 2007، منحت ثلاث زمالات وطنية ل عالمات شابات تجرين بحوثا لنيل شهادة الدكتوراه في بلجيكا في إطار البرنامج المشترك بين اليونسكو ولوريال للمرأة في مجال العلوم. وفي عام 2006 ، حازت البلجيكية كريستين فان بروكوفن عن أوروبا ب ج ا ئزة اليونسكو - لوريال الدولية للمرأة في مجال العلوم.
الكاميرون
13 - واصلت اليونسكو توسيع نطاق برنامج المراكز المجتمعية للوسائط المتعددة في جميع أنحاء الكاميرون . ورغم أن هذه المراكز ليست مخصصة للمرأة، فإنها تعطي لها الأولوية سواء في اختيار الموظفين لإدارة المراكز ( على في جميع مستويات صنع القرار) ، ومن حيث محتوى البرنامج ، التي تركز على تناول المسائل ذات الصلة ب تمكين المرأة وتحقيق المساواة بين الجنسين وتغطي ال برامج ال إذاعية مجموعة واسعة من القضايا ، من قبيل توفير التعليم للفتيات و محو الأمية و الصحة الإنجابية والوقاية من فير وس نقص المناعة البشرية / الإيدز .
14 - وفي عام 2007 ، شكلت اليونسكو و اتحاد لاعبات التنس التابع لشركة سوني إيركسون الشراكة العالمية لتحقيق المساواة بين الجنسين، وأعلنتا عن عزمهما تمويل برامج لتخريج قياديات في الأردن والجمهورية الدومينيكية و الصين و الكاميرون و ليبريا والهند . ف في الكاميرون ، ستعمل ال شراكة مع إحدى المنظمات غير الحكومية المحلية لتشكيل مجموعة من السياسي ات ذو ات النفوذ وكبار سيدات الأعمال والرياضي ات لتعزيز المساواة بين الجنسين والقيادة النسائية . و من خلال تنظيم مختلف الأنشطة الرياضية وحلقات العمل وأنشطة جمع التبرعات ، ستسعى هذه المجموعة من القياديات إلى التوعية بشأن المساواة بين الجنسين وتعزيز ها .
15 - و في كانون الأول/ديسمبر 2007 ، نشر ت وزارة تمكين المرأة والأسرة ” دليل تعميم مراعاة الاعتبارات الجنس ا ن ية في السياسات والبرامج ومشاريع التنمية في الكاميرون “ ب دعم فني ومالي من اليونسكو .
16 - وتشارك اليونسكو في الفريق العامل المعني ب المساواة بين الجنسين في الكاميرون ، إلى جانب الاتحاد الأوروبي ، والوكالة الكندية للتنمية الدولية ، والوكالة الألمانية للتعاون التقني ، وبرنامج الأمم المتحدة الإنمائ ي ، و صندوق الأمم المتحدة للسكان ، وصندوق الأمم المتحدة الإنمائ ي للمرأة ، ومنظمة الصحة العالمية و مركز الأمم المتحدة دون الإقليمي لحقوق الإنسان والديمقراطية في وسط أفريقيا . و قدمت اليونسكو ، بصفتها عضوا في الفريق الفني والمالي لحلقة عمل ع ُ قد ت في ياوندي في آذار/ مارس 2007 بشأن التوعية بالأدوات الكفيلة باتباع نهج مراع للاعتبارات الجنسانية في وضع و رقات استراتيجية الحد من الفقر .
17 - وفي آذار/مارس 2006 ، نظمت شعبة المساواة بين الجنسين في اليونسكو ، في إطار الاحتفالات بمناسبة اليوم الدولي للمرأة ، معرضا بعنوان ” ب انيات أفريقيا “. و عرض ت فيه صور ورسوم و لوحات فسيفساء تشيد ب ع ا م لات البناء إلى جانب غيرهن من العاملات في مجالات ال حفظ و ال ترميم وتسوية الأر اضي. وشمل المعرض أعمال فنا نين من بينهن ثلاث فنانات من الكاميرون .
كندا
18 - ب مناسبة اليوم الدولي للمرأة في عام 2007 ، عقدت اليونسكو اجتماع مائدة مستديرة دولية عن ” صانع ات السلام “ ، هدفت إلى تسليط الضوء على مساهمات المرأة في صنع السلام في جميع أنحاء العالم ، وركزت على خمس نساء لامعات من مختلف المناطق ، و مشهورات ب إنجازاته ن في ميدان بناء السلام وتسوية الن ـ زاعات وإعادة ال إ عمار . ومن بين هن عضوة مجلس الشيوخ موبينا جافر ، من مقاطعة كولومبيا البريطانية (كندا )، التي عين تها حكومة كندا في عام 2002 مبعوث ة خاص ة لعملية ا لسلام في السودان . و في نهاية اجتماع المائدة المستديرة ، انضم ت عضوة مجلس الشيوخ جامز إ لى زميلاتها المشارك ات ل لتوقيع على ” بيان صانع ات السلام “ ال ذي يمكن الاطلاع عليه في موقع اليونسكو على شبكة الإنترنت http://wwwunescoorg.
19 - ومنذ عام 2003 ، منحت 14 زمال ة وطنية مختلفة لع ا لما ت كندي ات في إطار البرنامج المشترك بين اليونسكو ولوريال للمرأة في مجال العلوم.
الإكوادور
20 - في تشرين الأول/أكتوبر 2007 ، اجتمع أساتذة جامع ات وغيرهم من المهنيين من أمريكا اللاتينية و إ سبانيا لتناول مسائل السلام وتسوية ال نـز اعات وقضايا الجنسين في التعليم ، في مؤتمر عن موضوع ” التعليم المشترك وثقافة السلام “ ، عُقد في لوخا ب الإكوادور . ويعقد هذا المنتدى السنوي برنامج التعليم والمساواة بين الجنسين في ال جامعة ال متروبولي ة للعلوم التربوية ، تحت رعاية اليونسكو .
قيرغيزستان
21 - في تشرين الثاني / نوفمبر 2007 ، نظمت وزارة التعليم في قيرغيزستان واليونسكو حلقة عمل استمرت 3 أيام في بيشكيك لتعزيز مراعاة الاعتبارات الجنسانية في التعليم غير النظامي . و شارك في حلقة العمل 30 من المت خصصين في ا لتربية من أوزبكستان وطاجيكستان و قيرغيزستان و كازاخستان .
22 - و ساعدت اليونسكو و شركا ؤ ها على بدء العمل في مراكز تعليم مجتمعية في خمس مجتمعات محلية في ق ي رغيزستان . وتساعد هذه المراكز نساء ورجال المجتمع المحلي على تحسين مهاراتهم ومعارفهم في مجال الزراعة . و تنظم المراكز أيضا دورات تدريبية عن حل الم ش اكل واتخاذ القرارات والاتصال الفعال .
منغوليا
23 - في عام 2008 ، منحت زمال ة لعالم ة منغولية شابة في إطار البرنامج المشترك بين اليونسكو ولوريال للمرأة في مجال العلوم.
ميانمار
24 - لم تتوفر بيانات
البرتغال
25 - تشارك 43 مدرسة في البرتغال في شبكة اليونسكو ل مشاريع المدارس المنتسبة، ال تي بدأ تشغيلها في عام 1953 . وفي هذا السياق ، تروج مدرسة مقاطعة سيفير د و فوغا (Escola EB 23) في البرتغال لل مساواة بين الجنسين من خلال القيام سنوي ا بتنظيم يوم لحقوق المرأة ، يعرض فيه ال طل اب أ عم ا ل ا بشأن القضايا المتعلقة بحقوق المرأة في الحياة المن ـ زلية والعمل والسياسة ، وغالبا ما يتم ذلك بحضور ضيوف شرف مثل كاتارينا فورتادو ، سفيرة النوايا الحسنة لدى الأمم المتحدة .
26 - ومنذ عام 2004 ، منحت 13 زمال ة وطن ية لعالمات برتغالي ات في إطار البرنامج المشترك بين اليونسكو ولوريال للمرأة في مجال العلوم.
سلوفينيا
27 - منذ عام 2007 ، منحت زمالت ان وطني تان وزمالة دولية لعالم ات سلوف ي ني ات في إطار البرنامج المشترك بين اليونسكو ولوريال للمرأة في مجال العلوم
أوروغواي
28 - في أيار/مايو 2006 ، عقد مكتب اليونسكو في مونتيفيديو ، بالاشتراك مع وزارة التعليم والثقافة ، مؤتمرات منها مؤتمر حول موضوع ” العلم والمياه والجنسانية “ بمناسبة أسبوع العلوم والتكنولوجيا .
29 - و ب مناسبة اليوم الدولي للمرأة في عام 2004 ، قام مكتب اليونسكو في مونتيفيديو ، بالاشتراك مع وزارة الثقافة واللجنة المعنية بالمساواة بين الجنسين في بلدية مونتيفيديو ، بتنظيم مسابقة ل لتصوير الفوتوغرافي عن موضوع ” التنوع الثقافي والمساواة بين الجنسين - المساواة في الفرص والحقوق بين المرأة والرجل “ و افتت ح المعرض خلال احتفال نظم في 8 آذار/مارس .
30 - وفي عام 2004 ، تعاون قطاع التعليم التابع ل مكتب اليونسكو في مونتيفيديو م ـــ ع برنام ــــ ج الجنساني ـــ ة والمسائ ـ ل الجنسي ـــــ ة ال ــــ ذي تنفذه مبادرة أمريكا اللاتينية لإنتاج منشور يراعي الاعتبارات الجنسانية بعنوان ” الشباب والمسائل الجنسية وفيروس نقص المناعة البشرية/الإيدز في أوروغواي: المعرفة سبيل الوقاية “ .