Комитет по правам ребенка

Решение, принятое Комитетом в соответствии с Факультативным протоколом к Конвенции о правах ребенка, касающимся процедуры сообщений, относительно сообщения № 147/2021 * **

Сообщение представлено:	К.Е.И (представлена Глендой Хосефиной Фермин Родригес)
Предполагаемая жертва:	М.С.
Государство-участник:	Испания
Дата сообщения:	5 июня 2021 года (первоначальное представление)
Тема сообщения:	право на образование детей — граждан Марокко, родившихся в Мелилье
Вопросы существа:	наилучшее обеспечение интересов ребенка; права ребенка; образование; дискриминация по признакам национального, этнического или социального происхождения; дискриминация по другим признакам
Статьи Конвенции:	2; 3; 28 и 29

1.Автором сообщения является К.Е.И., гражданка Марокко, проживающая в Мелилье (Испания). Автор представляет сообщение от имени своего сына, М.С., которому на момент представления сообщения было четыре года. Хотя он родился и прожил всю жизнь в Мелилье, М.С. является гражданином Марокко. Автор утверждает, что государство-участник нарушило права ее сына по статьям 2, 3, 28 и 29 Конвенции. Автор представлена адвокатом. Факультативный протокол вступил в силу для государства-участника 14 апреля 2014 года.

2.В мае 2019 года автор подала заявление о зачислении ее сына в государственную начальную школу в Мелилье на 2019/20 учебный год. Автор приложила свидетельство о рождении своего сына, его медицинскую карту, свое заявление о предоставлении медицинской помощи, поданное в один из органов здравоохранения, и свой запрос в социальные службы о выдаче справки о фактическом проживании. Школьная администрация опубликовала предварительные списки, в которых М.С. числился как непринятый из-за отсутствия необходимых документов без каких-либо дополнительных уточнений. Автор подала жалобу в органы образования в связи с тем, что она не получила каких-либо дальнейших разъяснений, и представила новые документы, подтверждающие ее проживание в Мелилье. Наконец, школа опубликовала окончательные списки принятых учеников, куда М.С. не был включен.

3.В мае 2020 года автор подала новое заявление о зачислении ее сына в школу на 2020/21 учебный год. Поскольку ее заявление было вновь отклонено, автор подала административную жалобу директору Департамента образования провинции Мелилья. Ввиду затянувшегося молчания властей автор подала жалобу и ходатайство о принятии обеспечительных мер в административный суд № 2 Мелильи, с тем чтобы М.С. был немедленно зачислен в школу. 26 февраля 2021 года суд отклонил ее ходатайство о принятии обеспечительных мер. На момент представления сообщения Комитету дело о зачислении М.С. в школу находилось на стадии рассмотрения.

4.8 июня 2021 года Комитет, действуя через свою рабочую группу по сообщениям, зарегистрировал индивидуальное сообщение и просил государство‑участник принять временные меры, заключающиеся в немедленном зачислении М.С. в школу на время рассмотрения сообщения Комитетом.

5.11 февраля 2022 года государство-участник сообщило, что 6 июля 2021 года М.С. был принят в школу на 2021/22 учебный год, который начался в сентябре 2021 года. Государство-участник просило Комитет прекратить рассмотрение сообщения, поскольку зачисление М.С. в школу на постоянной основе лишает его актуальности.

6.11 сентября 2022 года автор подтвердила, что ее сын был зачислен в государственную школу на условиях, указанных государством-участником. Она добавила, что в связи с этим она просила прекратить начатые ей внутренние судебные разбирательства.

7.На своем заседании 25 февраля 2023 года Комитет, проанализировав просьбу государства-участника о прекращении рассмотрения сообщения, отметил, что сын автора уже был зачислен в школу. Хотя этот факт сам по себе не является полным возмещением ущерба за предполагаемые нарушения Конвенции, Комитет заключает, что в силу зачисления М.С. вскоре после регистрации настоящего сообщения последнее утрачивает свою актуальность, и постановляет прекратить рассмотрение сообщения № 147/2021 в соответствии с правилом 26 своих правил процедуры согласно Факультативному протоколу к Конвенции о правах ребенка, касающемуся процедуры сообщений.