Организация Объединенных Наций

CERD/C/ARM/Q/5-6

Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации

Distr.:

28 January 2011

Russian

Original:

Комитет по ликвидации расовой дискриминации

Семьдесят восьмая сессия

14 февраля − 11 марта 2011 года

Осуществление Международной конвенции о ликвидации всех форм расовой дискриминации

Перечень тем, подлежащих обсуждению в связи с рассмотрением пятого и шестого периодических докладов Армении (CERD/C/ARM/5-6)

Ниже приводится перечень тем, определенных Докладчиком по стране в связи с рассмотрением сводных пятого и шестого периодических докладов Армении. Этот перечень служит ориентиром для диалога между делегацией государства-участника и Комитетом и не требует представления письменных о т ветов. Настоящий перечень не является исчерпывающим, так как в ходе диалога будут затронуты и другие вопросы.

1.Положение национальных меньшинств:

а)положение национальных меньшинств с точки зрения их участия в жизни общества в качестве: членов парламента и других избираемых органов, членов правительства и других государственных органов; сотрудников полиции, военнослужащих, судей, медицинских работников, работников сферы образования; руководителей политических партий, НПО или культурных ассоциаций;

b)эффективность существующих механизмов проведения диалога и консультаций, в частности Координационного совета по делам национальных меньшинств, в доведении информации о проблемах меньшинств до политических форумов;

с)информация о социально-экономическом положении меньшинств страны; данные о безработице среди них; о состоянии здоровья; показателях охвата образованием в сравнении с показателями большинства;

d)обновленная информация о положении езидов с точки зрения их доступа к земле, воде и пастбищным угодьям, включая информацию о том, почему они находятся в этом положении; о других субъектах, претендующих на их земли; и применяемых законах;

е)положение групп меньшинств в области образования по сравнению с большинством и другими группами; количество школ всех уровней с обучением на родном языке или с обучением родному языку; количество учеников и учителей для них.

2.Положение неграждан:

а)действующее законодательство о приобретении гражданства; результаты его осуществления;

b)положение беженцев и просителей убежища;

с)социально-экономическое положение неграждан.

3.Косвенная дискриминация:

Законодательство и меры, направленные на недопущение и ликвидацию косвенной дискриминации в сфере занятости и доступа к образованию, жилью и земле.

4.Особые меры

Концепция особых мер в законодательстве и политике государства-участника: в каких случаях особые меры считаются необходимыми и в каких областях; существуют ли уязвимые группы или лица, в интересах которых они могут применяться.

5.Двойная дискриминация в первую очередь по признакам пола и этнического происхождения:

Существует ли в стране такая дискриминация; если да, то какие меры принимаются с целью ее предотвращения и искоренения.