|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria |
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria |
||||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Argelia |
2001/2002 |
108 |
112 |
104 |
95 |
96 |
94 |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria |
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria |
||||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Argelia |
2001/2002 |
72 |
69 |
74 |
62 a |
60 a |
64 a |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza superior |
||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Argelia |
1998/1999 |
15 a |
n.d. |
n.d. |
Fuente: www.uis.unesco.org (http://stats.uis.unesco.org/eng/ReportFolders/Rfview/explorerp.asp)
aEstimación del Instituto de Estadística de la UNESCO.
En el marco del plan de trabajo para el actual bienio, concretamente la Medida 2 (Programa y actividades de investigación), Actividad 1 (Papel de la cultura y las instituciones sociales), el Sector de ciencias sociales y humanas está preparando varios estudios sobre la relación entre el derecho de familia en el Oriente Medio y África septentrional y el programa mundial de los derechos de la mujer. En los estudios se examina en qué medida el derecho de familia es convergente o divergente respecto de los instrumentos internacionales de derechos humanos y de derechos de la mujer, en particular la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer. También se destacan las lagunas que siguen existiendo en los derechos de familia que se han sometido a amplias enmiendas (por ejemplo, en Túnez) o a reformas (por ejemplo, en Marruecos), como el problema persistente de los matrimonios mixtos (es decir, la privación de derechos del cónyuge no musulmán) y de la desigualdad en la herencia. En un documento escrito por un consultor externo se examinan los derechos de familia de Argelia, Egipto, Marruecos y Túnez. En otros dos documentos, escritos por pasantes bajo la dirección del jefe del fondo de género y desarrollo, se examina el derecho de familia de la República Islámica del Irán y en los países árabes del Levante. La reforma del derecho de familia y la eliminación de las reservas a la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer son objetivos fundamentales de los defensores de los derechos de la mujer en países como Argelia y el Líbano.
CroaciaEstadísticas básicas: población y educación
|
Población en miles |
||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Croacia |
2000 |
4 654 |
2 253 |
2 401 |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria |
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria |
||||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Croacia |
2001/2002 |
96 |
96 |
95 |
88 |
89 |
88 |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria |
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria |
||||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Croacia |
2001/2002 |
88 |
88 |
89 |
86 |
85 |
87 |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza superior |
||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Croacia |
2001/2002 |
36 |
34 |
39 |
Fuente: www.uis.unesco.org (http://stats.uis.unesco.org/eng/ReportFolders/Rfview/explorerp.asp)
GabónEstadísticas básicas: población y educación
|
Población en miles |
||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Gabón |
2000 |
1 230 |
609 |
621 |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria |
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria |
||||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Gabón |
2001/2002 |
134 |
135 |
134 |
n.d. |
n.d. |
n.d. |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria |
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria |
||||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Gabón |
2001/2002 |
51 a |
n.d. |
n.d. |
n.d. |
n.d. |
n.d. |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza superior |
||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Gabón |
1998/1999 |
7 |
9 |
5 |
Fuente: www.uis.unesco.org (http://stats.uis.unesco.org/eng/ReportFolders/Rfview/explorerp.asp)
aEstimación del Instituto de Estadística de la UNESCO.
ItaliaEstadísticas básicas: población y educación
|
Población en miles |
||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Italia |
2000 |
57 530 |
27 902 |
29 628 |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria |
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria |
||||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Italia |
2001/2002 |
101 |
101 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria |
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria |
||||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Italia |
2001/2002 |
96 |
97 |
95 |
n.d. |
n.d. |
n.d. |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza superior |
||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Italia |
2000/2001 |
50 |
43 |
57 |
Fuente: www.uis.unesco.org (http://stats.uis.unesco.org/eng/ReportFolders/Rfview/explorerp.asp)
Promoción de la mujer en el campo de la ciencia y la tecnología
Tras la conferencia sobre la mujer, la ciencia y la tecnología, organizada en 1999 por el Foro de Mujeres del Mediterráneo en el Centro de la UNESCO de Turín, se lanzó la red IPAZIA integrada por instructoras en ciencia y tecnología. Desde entonces se ha dado formación a 3.200 mujeres de 10 países. También se han organizado varias mesas redondas sobre el tema en Australia, Burkina Faso y China.
República Democrática Popular LaoEstadísticas básicas: población y educación
|
Población en miles |
||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
República Democrática Popular Lao |
2000 |
5 279 |
2 636 |
2 643 |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria |
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria |
||||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
República Democrática Popular Lao |
2001/2002 |
115 |
123 |
106 |
83 |
86 |
79 |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria |
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria |
||||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
República Democrática Popular Lao |
2001/2002 |
41 |
47 |
34 |
31 |
35 |
28 |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza superior |
||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
República Democrática Popular Lao |
2001/2002 |
4 |
6 |
3 |
Fuente: www.uis.unesco.org (http://stats.uis.unesco.org/eng/ReportFolders/Rfview/explorerp.asp)
ParaguayEstadísticas básicas: población y educación
|
Población en miles |
||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Paraguay |
2000 |
5 496 |
2 772 |
2 725 |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria |
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria |
||||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Paraguay |
2001/2002 |
112 a |
114 a |
110 a |
92 a |
91 a |
92 a |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria |
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria |
||||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Paraguay |
2001/2002 |
64 |
63 |
64 |
50 a |
49 a |
51 a |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza superior |
||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Paraguay |
2001/2002 |
19 |
16 |
22 |
Fuente: www.uis.unesco.org (http://stats.uis.unesco.org/eng/ReportFolders/Rfview/explorerp.asp)
aEstimación del Instituto de Estadística de la UNESCO.
SamoaEstadísticas básicas: población y educación
|
Población en miles |
||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Samoa |
2000 |
159 |
83 |
75 |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria |
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria |
||||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Samoa |
2001/2002 |
103 |
104 |
101 |
95 |
96 |
94 |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria |
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria |
||||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Samoa |
2001/2002 |
75 |
71 |
79 |
61 |
58 |
65 |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza superior |
||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Samoa |
2001/2002 |
7 a |
7 a |
6 a |
Fuente: www.uis.unesco.org (http://stats.uis.unesco.org/eng/ReportFolders/Rfview/explorerp.asp)
aEstimación del Instituto de Estadística de la UNESCO.
TurquíaEstadísticas básicas: población y educación
|
Población en miles |
||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Turquía |
2000 |
66 668 |
33 676 |
32 992 |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria |
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza primaria |
||||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Turquía |
2001/2002 |
94 a |
98 a |
91 a |
88 a |
91 a |
85 a |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria |
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza secundaria |
||||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Turquía |
2001/2002 |
76 a |
86 a |
66 a |
n.d. |
n.d. |
n.d. |
|
Tasa bruta de matriculación (porcentaje) en la enseñanza superior |
||||
|
País |
Año |
Total |
Varones |
Mujeres |
|
Turquía |
2001/2002 |
25 |
29 |
21 |
Fuente: www.uis.unesco.org (http://stats.uis.unesco.org/eng/ReportFolders/Rfview/explorerp.asp)
aEstimación del Instituto de Estadística de la UNESCO.