|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) пе р вой ступени |
Чистый показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) первой ступени |
||||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Ангола |
2000/2001 |
74 (прогноз) |
78 (пр о гноз) |
69 (прогноз) |
36,9 |
38,6 |
35,1 |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) второй ступени |
Чистый показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) второй ступени |
||||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Ангола |
2000/2001 |
18 (прогноз) |
19 (прогноз) |
16 (прогноз) |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образ о вания (в %) третьей ступени |
||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Ангола |
1999 |
0,7 |
0,9 |
0,5 |
|
Индекс равенства полов (в %) |
||||
|
Страна |
Год |
Показатель охвата мужчин и женщин системой обр а зования первой ступ е ни |
Показатель охвата мужчин и женщин системой образов а ния второй ступ е ни |
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образования третьей ст у пени |
|
Ангола |
1999 |
0,87 |
0,77 |
– |
Прогноз: оценка Института статистики ЮНЕСКО.
Мероприятия в рамках программы ЮНЕСКО
13–15 января 2004 года в Анголу с официальным визитом прибыл Генеральный директор ЮНЕСКО г-н Коитиро Мацуура, который подписал соглашение об организации профессиональной подготовки учителей начальной школы на общую сумму 250 000 долл. США. В ходе своего визита Генеральный директор одобрил также совместную программу, включающую подготовку специалистов, занимающихся вопросами планирования, управления и сбора и обработки статистических данных в области образования; восстановления культурного наследия; оказания поддержки научным учреждениям и средствам массовой информации, отражающим плюрализм мнений. Последние из упомянутых призваны содействовать обеспечению участия населения и демократическому правлению. Многомиллионное соглашение о подготовке учителей начальной школы в бедных общинах является результатом сотрудничества между Анголой, Японией и ЮНЕСКО.
Развитие с помощью радио
Ангола была одной из тех стран, в интересах которых осуществлялся проект «Развитие с помощью радио», цель которого состоит в том, чтобы предоставить группам женщин оборудование, необходимое для подготовки радиопрограмм по волнующим женщин проблемам, а в конечном итоге — создания радиостанций, деятельностью которых будут руководить сами женщины. Как показала практика, такого рода деятельность в особой степени способствует расширению прав и возможностей женщин, а следовательно, является необходимым компонентом деятельности в целях устойчивого развития. Женщин обучают тому, каким образом пользоваться оборудованием и как отбирать темы для программ. Этот проект осуществляется в рамках проводимой ЮНЕСКО компании в целях ликвидации дискриминации по признаку пола в средствах массовой информации в Африке. Одновременно с расширением прав и возможностей женщин благодаря осуществлению проектов, подобных проекту «Развитие с помощью радио», активно привлекаются к сотрудничеству местные специализированные неправительственные организации, а правительствам настоятельно рекомендуется разрабатывать стратегии обеспечения участия женщин в деятельности средств массовой информации на всех уровнях в целях обеспечения непредвзятого представления образа женщины и адекватного отражения вопросов женской проблематики.
Аргентина
Базовые статистические данные — население и образование
|
Население (в тыс.) |
||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Аргентина |
2000 |
38 428 |
18 836 |
19 592 |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) пе р вой ступени |
Чистый показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) первой ступени |
||||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Арге н тина |
2000/01 |
120 |
120 |
120 |
107,5 |
107,8 |
107,1 |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) второй ступени |
Чистый показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) второй ступени |
||||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Арге н тина |
2000/01 |
97 |
94 |
100 |
79 |
77 |
82 |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) третьей ступени |
||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Аргентина |
2001 |
56,3 |
45,4 |
67,4 |
|
Индекс равенства полов (в %) |
||||
|
Страна |
Год |
Показатель охвата му ж чин и женщин системой образования первой ступ е ни |
Чистый показатель охвата мужчин и женщин сист е мой образования второй ступ е ни |
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образования третьей ст у пени |
|
Аргент и на |
1999 |
0,97 |
1,06 |
1,64 |
Прогноз: оценка Института статистики ЮНЕСКО.
Укрепление местного потенциала
Сеть женских организаций стран Латинской Америки и Карибского бассейна, занимающихся вопросами здравоохранения, c успехом добилась выполнения третьей из сформулированных в Декларации тысячелетия целей в области развития в рамках осуществления проекта в отношении университета, функционирующего в рамках выездных сессий («Выездного университета»). В контексте этого проекта в сотрудничестве с одним из местных университетов и одной из женских организаций осуществляется специальная программа подготовки в целях учета вопросов гендерной проблематики в сфере здравоохранения и ведется работа по созданию потенциала на местах в интересах более чем 600 участников в Аргентине, Боливии, Бразилии, Венесуэле, Доминиканской Республике, Коста-Рике, Перу, Уругвае и Чили. В рамках проекта «Выездного университета» проблемы в сфере здравоохранения рассматриваются с учетом гендерных аспектов и ведется борьба с насилием в отношении женщин.
Бангладеш
Базовые статистические данные — население и образование
|
Население (в тыс.) |
||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Бангладеш |
2003 |
146 736 |
75 238 |
71 498 |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) пе р вой ступени |
Чистый показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) первой ступени |
||||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Банглад е ш |
2000/01 |
100 |
100 |
101 |
89 |
88 |
90 |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) второй ступени |
Чистый показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) второй ступени |
||||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Бангладеш |
2000/01 |
46 |
45 |
47 |
43 |
42 |
44 |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образ о вания (в %) третьей ступени |
||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Бангладеш |
2001 |
6,3 |
8,3 |
4,1 |
|
Индекс равенства полов (в %) |
||||
|
Страна |
Год |
Чистый показатель охвата мужчин и женщин системой образования первой ступ е ни |
Чистый показатель охвата мужчин и женщин сист е мой образования второй ступ е ни |
Валовой показатель охв а та мужчин и женщин си с темой образования трет ь ей ст у пени |
|
Бангладеш |
2000 |
1,02 |
1,05 |
0,55 |
Прогноз: оценка Института статистики ЮНЕСКО.
Женщины и образование
Выводы, сделанные в докладе о ходе осуществления программы «Образование для всех», свидетельствуют о том, что Бангладеш является одной из стран, в которой показатель равенства полов в вопросах охвата мужчин и женщин системой образования существенно улучшился после того, как была отменена система сборов, было введено бесплатное питание и обеспечено бесплатное предоставление школьной формы, а также улучшилось качество учебно-методических материалов и повысилась эффективность деятельности учреждений, обеспечивающих уход за детьми учащихся матерей.
В целях пропаганды, в первую очередь, образования девочек в контексте программы «Образование для всех» ЮНЕСКО провела в период с 3 апреля 2004 года Всемирную неделю действий и оказала помощь в организации в Бельгии Глобальной кампании за образование. В проведенном 9 апреля 2004 года «Самом массовом в мире уроке» — мероприятии в поддержку образования девочек, которое привлекло внимание во всех странах мира — приняло участие 50 000 жителей Бангладеш.
Доминиканская Республика
Базовые статистические данные — население и образование
|
Население (в тыс.) |
||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Доминиканская Республика |
2000 |
8 373 |
4 254 |
4 119 |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) пе р вой ступени |
Чистый показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) первой ступени |
||||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Доминика н ская Респу б лика |
2000/01 |
124 (пр о гноз) |
126 (пр о гноз) |
122 (пр о гноз) |
93 (пр о гноз) |
92 (пр о гноз) |
93 (пр о гноз) |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) второй ступени |
Чистый показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) второй ступени |
|||||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
|
Доминиканская Республ и ка |
2000/01 |
59 (пр о гноз) |
53 (пр о гноз) |
67 (пр о гноз) |
40 (пр о гноз) |
35 (пр о гноз) |
45 (пр о гноз) |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образ о вания (в %) третьей ступени |
||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Доминиканская Республика |
2001/001 |
– |
– |
– |
|
Индекс равенства полов (в %) |
||||
|
Страна |
Год |
Показатель охвата мужчин и женщин системой образ о вания первой ступ е ни |
Показатель охвата мужчин и женщин си с темой образования второй ступ е ни |
Показатель охвата мужчин и женщин системой образования третьей ступ е ни |
|
Доминиканская Респу б лика |
2000/01 |
1,02 (прогноз) |
1,28 (прогноз) |
– |
Прогноз: оценка Института статистики ЮНЕСКО.
Женщины и образование — укрепление местного потенциала
Доминиканская Республика была одной из стран, в интересах которых осуществлялись программы «Выездного университета» в области создания потенциала, нацеленные на расширение прав и возможностей женщин на основе учета гендерных аспектов при решении проблем в сфере здравоохранения.
В числе мероприятий ЮНЕСКО в рамках организованной в апреле 2003 года недели «Образование для всех» были: проведение образовательного форума на тему «Переосмысление концепции школы — возможные варианты? — размышление о будущем школы и системы образования в Доминиканской Республике», а также семинар, посвященный вопросам программирования и завершения работы над стратегическим планом «Образование для всех». О завершении работы над стратегическим планом в ходе заключительной пресс-конференции объявили министр образования д-р Милагрос Ортис Босх, президент Национального форума по вопросам образования для всех д‑р Рафаэль Торибио и представители ЮНЕСКО и Европейского союза.
В рамках проведения недели «Образование для всех» обсуждались вопросы возможного подписания соглашения между отделением ЮНЕСКО и Колледжем журналистов о создании клуба журналистов — друзей ЮНЕСКО, который будет способствовать пропаганде ценностей и принципов ЮНЕСКО, в частности программы «Образование для всех», равенства между мужчинами и женщинами, принципов ненасилия, мира и этики.
Экваториальная Гвинея
Базовые статистические данные — население и образование
|
Население (в тыс.) |
||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Экваториальная Гв и нея |
2000 |
457 |
225 |
231 |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образов а ния (в %) пе р вой ступени |
Чистый показатель охвата мужчин и женщин системой образ о вания (в %) первой ступени |
||||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Экваториальная Гвинея |
1999/2000 |
131 |
141 |
116 |
79 |
88 |
70 |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образов а ния (в %) второй ступени |
Чистый показатель охвата мужчин и женщин системой образ о вания (в %) второй ступени |
||||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Экваториальная Гвинея |
1999/2000 |
31 (про-гноз) |
43 (про-гноз) |
19 (про-гноз) |
26 (про-гноз |
37 (про-гноз) |
16 (про-гноз) |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образ о вания (в %) третьей ступени |
||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Экваториальная Гв и нея |
1999 |
2,7 |
3,8 |
1,6 |
|
Индекс равенства полов (в %) |
||||
|
Страна |
Год |
Чистый показатель о х вата мужчин и женщин системой образования первой ступ е ни |
Чистый показатель о х вата мужчин и женщин системой образования второй ст у пени |
Валовый показатель о х вата мужчин и женщин системой образования третьей ст у пени |
|
Экваториальная Гвинея |
1999/2000 |
0,80 |
0,43 |
0,43 |
Прогноз: оценка Института статистики ЮНЕСКО.
Латвия
Базовые статистические данные — население и образование
|
Население (в тыс.) |
||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Латвия |
2003 |
2 307 |
1 058 |
1 249 |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) пе р вой ступени |
Чистый показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) первой ступени |
||||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Латвия |
2000/2001 |
100 |
101 |
100 |
92 |
92 |
92 |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) второй ступени |
Чистый показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) второй ступени |
||||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Латвия |
2000/2001 |
91 |
90 |
92 |
87 (пр о гноз) |
87 (пр о гноз) |
87 (пр о гноз) |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образ о вания (в %) третьей ступени |
||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Латвия |
2001 |
68,5 |
52 |
85,5 |
|
Индекс равенства полов (в %) |
||||
|
Страна |
Год |
Чистый показатель о х вата мужчин и женщин системой образования первой ступ е ни |
Чистый показатель о х вата мужчин и женщин системой образования второй ст у пени |
Валовой показатель о х вата мужчин и женщин системой образования третьей ст у пени |
|
Латвия |
2000/2001 |
1,00 |
1,01 (прогноз) |
1,65 (прогноз) |
Прогноз: оценка Института статистики ЮНЕСКО.
Мальта
Базовые статистические данные — население и образование
|
Население (в тыс.) |
||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Мальта |
2003 |
394 |
195 |
199 |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) пе р вой ступени |
Чистый показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) первой ступени |
||||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Мальта |
2000/2001 |
106 |
106 |
106 |
98 |
98 |
98 |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) второй ступени |
Чистый показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) второй ступени |
||||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Мальта |
2000/2001 |
90 |
91 |
89 |
80 (пр о гноз) |
79 (пр о гноз) |
81 (пр о гноз) |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образ о вания (в %) третьей ступени |
||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Мальта |
2001 |
24,4 |
20,4 |
28,7 |
|
Индекс равенства полов (в %) |
||||
|
Страна |
Год |
Чистый показатель о х вата мужчин и женщин системой образования первой ступ е ни |
Чистый показатель о х вата мужчин и женщин системой образования второй ст у пени |
Валовый показатель о х вата мужчин и женщин системой образования третьей ст у пени |
|
Мальта |
1999/2000 |
1,01 |
1,02 (прогноз) |
1,4 (прогноз) |
Прогноз: оценка Института статистики ЮНЕСКО.
Программа участия на период 2002–2003 годов
Мальта включилась в осуществление Программы участия, интегрировав в нее осуществляемый по инициативе «Инициамед» проект под названием «Девочки рассказывают о себе: расширение прав и возможностей девочек, находящихся в неблагоприятных условиях, за счет переосмысления их судеб». Цель проекта состоит в том, чтобы расширить права и возможности девочек в возрасте 11–15 лет, которые живут в неблагоприятных с социальной точки зрения условиях в портовых городах, имеющих давнюю историю, содействуя тому, чтобы они внимательно проанализировали как собственную жизнь, так и историю, с тем чтобы понять исторический и культурный контекст, обусловивший положение, в котором они находятся. Им было предложено таким образом переосмыслить историю и жизнь страны, которая позволит им понять причину своего неблагополучного положения и того, каким образом они могут улучшить качество и условия своей жизни. Цель проекта заключается в том, чтобы дать девочкам из числа маргинализированных групп возможность вновь влиться в жизнь общества и в более позитивном свете взглянуть на мир вокруг них и собственную жизнь, что будет способствовать весьма реальному улучшению самой их жизни. Этот проект был профинансирован ЮНЕСКО и осуществлялся в партнерстве с организациями «Группа третьего мира», «Добровольцы, работающие с молодежью», группой молодых специалистов (учителей, юристов, психологов) и организацией «Копин» («Коперацуони интернационали»).
Испания
Базовые статистические данные — население и образование
|
Население (в тыс.) |
||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Испания |
2000 |
39 910 |
19 511 |
20 400 |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) пе р вой ступени |
Чистый показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) первой ступени |
||||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Испания |
2000/2001 |
105 |
105 |
105 |
100 |
99 |
100 |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) второй ступени |
Чистый показатель охвата мужчин и женщин системой образования (в %) второй ступени |
||||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Испания |
2000/2001 |
116 |
113 |
119 |
94 (пр о гноз) |
92 (пр о гноз) |
95 (пр о гноз) |
|
Валовой показатель охвата мужчин и женщин системой образ о вания (в %) третьей ступени |
||||
|
Страна |
Год |
Итого |
Мужчины |
Женщины |
|
Испания |
2001 |
58,9 |
53,9 |
64,2 |
|
Показатель равенства полов (в %) |
||||
|
Страна |
Год |
Чистый показатель о х вата мужчин и женщин системой образования первой ступ е ни |
Чистый показатель о х вата мужчин и женщин системой образования второй ст у пени |
Валовый показатель о х вата мужчин и женщин системой образования третьей ст у пени |
|
Испания |
2000/2001 |
1,01 |
1,03 |
1,15 |
Прогноз: оценка Института статистики ЮНЕСКО.