|
Pays |
Année |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage) |
Taux net d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage) |
|||||
|
Total |
Garçons |
Filles |
Total |
Garçons |
Filles |
|||
|
Total |
||||||||
|
Angola |
2000/2001 |
74 est. |
78 est. |
69 est. |
36,9 |
38,6 |
35,1 |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage) |
Taux net d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage) |
|||||
|
Total |
Garçons |
Filles |
Total |
Garçons |
Filles |
|||
|
Total |
||||||||
|
Angola |
2000/2001 |
18 est. |
19 est. |
16 est. |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement supérieur (en pourcentage) |
||
|
Total |
Étudiants |
Étudiantes |
||
|
Angola |
1999 |
0,7 |
0,9 |
0,5 |
|
Pays |
Année |
Indice de parité des sexes (en pourcentage) |
||
|
Taux d’inscription dans l’enseignement primaire |
Taux d’inscription dans l’enseignement secondaire |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement supérieur |
||
|
Angola |
1999 |
0,87 |
0,77 |
n. c. |
Est. : Estimations fournies par l’Institut de statistique de l’UNESCO.
Activités menées dans le cadre des programmes de l’UNESCO
Le Directeur général de l’UNESCO, M. Koichiro Matsuura, a effectué une visite officielle en Angola du 13 au 15 janvier 2004, à l’occasion de laquelle il a signé un accord de formation des enseignants du primaire pour un montant de 250 000 dollars. Au cours de cette visite, il a également approuvé un programme conjoint qui porte notamment sur la formation de planificateurs, gestionnaires et statisticiens dans le domaine de l’éducation; la reconstruction du patrimoine culturel et l’appui à des institutions scientifiques et à des médias pluralistes. Ce dernier volet vise à renforcer la participation communautaire et à promouvoir une citoyenneté démocratique. L’accord d’un montant de plusieurs millions de dollars sur la formation d’enseignants du primaire pour les communautés défavorisées s’inscrit dans le cadre d’une initiative de coopération entre l’Angola, le Japon et l’UNESCO.
Développement par la radio
L’Angola est l’un des pays qui a bénéficié du projet de développement par la radio. Ce projet a pour but de fournir à des groupes de femmes l’équipement nécessaire pour réaliser des programmes radiophoniques sur les questions qui les concernent plus particulièrement, voire pour créer leurs propres stations radiophoniques. Les résultats positifs de ce programme, notamment en matière d’autonomisation des femmes, en ont fait un outil indispensable au développement durable. Il fait partie d’une campagne de l’UNESCO en faveur de l’abolition de la discrimination à l’égard des femmes dans les médias en Afrique. Alors que les femmes acquièrent de plus en plus d’autonomie grâce à de tels programmes, la collaboration avec des ONG locales spécialisées est encouragée et les gouvernements sont incités à élaborer des politiques garantissant une participation féminine à tous les niveaux dans le secteur de la presse afin de donner une image équilibrée des femmes et de leurs problèmes.
Argentine
Statistiques de base – population et éducation
|
Pays |
Année |
Population (en milliers) |
||
|
Total |
Hommes |
Femmes |
||
|
Argentine |
2000 |
38 428 |
18 836 |
19 592 |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’ inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage) |
Taux net d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage) |
|||||
|
Total |
Garçons |
Filles |
Total |
Garçons |
Filles |
|||
|
Total |
||||||||
|
Argentine |
2000/2001 |
120 |
120 |
120 |
107,5 |
107,8 |
107,1 |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage) |
Taux net d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage) |
|||||
|
Total |
Garçons |
Filles |
Total |
Garçons |
Filles |
|||
|
Total |
||||||||
|
Argentine |
2000/2001 |
97 |
94 |
100 |
79 |
77 |
82 |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement supérieur (en pourcentage) |
||
|
Total |
Étudiants |
Étudiantes |
||
|
Argentine |
2001 |
56,3 |
45,4 |
67,4 |
|
Pays |
Année |
Indice de parité des sexes (en pourcentage) |
||
|
Taux d’inscription dans l’enseignement primaire |
Taux d’inscription dans l’enseignement secondaire |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement supérieur |
||
|
Argentine |
1999 |
0,97 |
1,06 |
1,64 |
Est. : Estimations fournies par l’Institut de statistique de l’UNESCO.
Renforcement des capacités locales
Le réseau des femmes d’Amérique latine et des Caraïbes (LACWHN) a réalisé avec succès le troisième objectif du Millénaire pour le développement grâce à son projet d’université itinérante. Un programme de formation axé sur la santé des femmes a été élaboré en coopération avec une université locale et une organisation de femmes, lequel a permis de renforcer, sur place, les capacités de plus de 600 participants dans les pays suivants : Argentine, Bolivie, Brésil, Chili, Costa Rica, République dominicaine, Uruguay, Pérou et Venezuela. Le projet d’Université itinérante met l’accent sur la santé des femmes et la lutte contre la violence à leur égard.
Bangladesh
Statistiques de base – population et éducation
|
Pays |
Année |
Population (en milliers) |
||
|
Total |
Hommes |
Femmes |
||
|
Bangladesh |
2003 |
146 736 |
75 238 |
71 498 |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’ inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage) |
Taux net d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage) |
|||||
|
Total |
Garçons |
Filles |
Total |
Garçons |
Filles |
|||
|
Total |
||||||||
|
Bangladesh |
2000/2001 |
100 |
100 |
101 |
89 |
88 |
90 |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’ inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage) |
Taux net d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage) |
|||||
|
Total |
Garçons |
Filles |
Total |
Garçons |
Filles |
|||
|
Total |
||||||||
|
Bangladesh |
2000/2001 |
46 |
45 |
47 |
43 |
42 |
44 |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement supérieur (en pourcentage) |
||
|
Total |
Étudiants |
Étudiantes |
||
|
Bangladesh |
2001 |
6,3 |
8,3 |
4,1 |
|
Pays |
Année |
Indice de parité des sexes (en pourcentage) |
||
|
Taux net d’inscription dans l’enseignement primaire |
Taux net d’inscription dans l’enseignement secondaire |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement supérieur |
||
|
Bangladesh |
2000 |
1,02 |
1,05 |
0,55 |
Est. : Estimations fournies par l’Institut de statistique de l’UNESCO.
Femmes et éducation
Selon le rapport de suivi du programme d’éducation pour tous, le Bangladesh figure parmi les pays où les taux de scolarisation des filles se sont considérablement accrus dès la suppression des frais de scolarité, l’introduction de repas et d’uniformes gratuits, l’amélioration du matériel pédagogique et des garderies pour les étudiantes mères.
Afin d’accroître la sensibilisation à l’éducation des filles dans le contexte de l’éducation pour tous, l’UNESCO a lancé une semaine mondiale d’action le 3 avril 2005 et contribué à la Campagne mondiale pour l’éducation basée en Belgique en organisant l’événement. La plus grande leçon du monde, manifestation organisée le 9 avril autour du thème de l’éducation des filles, a été suivie par 50 000 personnes au Bangladesh.
République dominicaine
Statistiques de base – population et éducation
|
Pays |
Année |
Population (en milliers) |
||
|
Total |
Hommes |
Femmes |
||
|
République dominicaine |
2000 |
8 373 |
4 254 |
4 119 |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage) |
Taux net d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage) |
|||||
|
Total |
Garçons |
Filles |
Total |
Garçons |
Filles |
|||
|
Total |
||||||||
|
République dominicaine |
2000/2001 |
124 est. |
126 est. |
122 est. |
93 est. |
92 est. |
93 est. |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’ inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage) |
Taux net d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage) |
|||||
|
Total |
Garçons |
Filles |
Total |
Garçons |
Filles |
|||
|
Total |
||||||||
|
République dominicaine |
2000/2001 |
59 est. |
53 est. |
67 est. |
40 est. |
35 est. |
45 est. |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement supérieur (en pourcentage) |
||
|
Total |
Étudiants |
Étudiantes |
||
|
République dominicaine |
2000/2001 |
n. c. |
n. c. |
n. c. |
|
Pays |
Année |
Indice de parité des sexes (en pourcentage) |
||
|
Taux d’inscription dans l’enseignement primaire |
Taux d’inscription dans l’enseignement secondaire |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement supérieur |
||
|
République dominicaine |
2000/2001 |
1,02 est. |
1,28 est. |
n. c. |
Est. : Estimations fournies par l’Institut de statistique de l’UNESCO.
Les femmes et l’éducation – renforcement des capacités locales
La République dominicaine est l’un des pays bénéficiaires des programmes de renforcement des capacités proposés par l’Université itinérante et qui vise à donner plus de moyens d’action aux femmes en adoptant une approche sexospécifique des questions de santé.
Les activités menées par l’UNESCO lors de la semaine consacrée à l’éducation pour tous, en avril 2003, comprenaient le lancement d’un forum sur l’éducation intitulé « Réinventer l’école – Quelles solutions? – Réflexion sur l’avenir de l’école et de l’éducation dominicaines » ainsi qu’un atelier sur la programmation et l’achèvement du plan stratégique d’éducation pour tous. L’achèvement de ce plan stratégique a été annoncé lors d’une conférence de presse réunissant la Ministre de l’éducation, Milagros Ortiz Bosch, le Président du Forum national de l’éducation pour tous, Rafael Toribio, les représentants de l’UNESCO et l’Union européenne.
Lors de la semaine de l’éducation pour tous,la signature éventuelle d’un accord a été évoquée entre le bureau de l’UNESCO et le collège des journalistes en vue de la création du club des journalistes amis de l’UNESCO lequel aura pour tâche de promouvoir les valeurs et les projets de l’Organisation, notamment l’éducation pour tous, l’égalité entre les sexes, la non-violence, la paix et l’éthique.
Guinée équatoriale
Statistiques de base – population et éducation
|
Pays |
Année |
Population (en milliers) |
||
|
Total |
Hommes |
Femmes |
||
|
Guinée équatoriale |
2000 |
457 |
225 |
231 |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’ inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage) |
Taux net d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage) |
|||||
|
Total |
Garçons |
Filles |
Total |
Garçons |
Filles |
|||
|
Total |
||||||||
|
Guinée équatoriale |
1999/2000 |
131 |
141 |
116 |
79 |
88 |
70 |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’ inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage) |
Taux net d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage) |
|||||
|
Total |
Garçons |
Filles |
Total |
Garçons |
Filles |
|||
|
Total |
||||||||
|
Guinée équatoriale |
1999/2000 |
31 est. |
43 est. |
19 est. |
26 est. |
37 est. |
16 est. |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement supérieur (en pourcentage) |
||
|
Total |
Étudiants |
Étudiantes |
||
|
Guinée équatoriale |
1999 |
2,7 |
3,8 |
1,6 |
|
Pays |
Année |
Indice de parité des sexes (en pourcentage) |
||
|
Taux net d’inscription dans l’enseignement primaire |
Taux net d’inscription dans l’enseignement secondaire |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement supérieur |
||
|
Guinée équatoriale |
1999/2000 |
0,80 |
0,43 |
0,43 |
Est. : Estimations fournies par l’Institut de statistique de l’UNESCO.
Lettonie
Statistiques de base – population et éducation
|
Pays |
Année |
Population (en milliers) |
||
|
Total |
Hommes |
Femmes |
||
|
Lettonie |
2003 |
2 307 |
1 058 |
1 249 |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’ inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage) |
Taux net d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage) |
|||||
|
Total |
Garçons |
Filles |
Total |
Garçons |
Filles |
|||
|
Total |
||||||||
|
Lettonie |
2000/2001 |
100 |
101 |
100 |
92 |
92 |
92 |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’ inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage) |
Taux net d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage) |
|||||
|
Total |
Garçons |
Filles |
Total |
Garçons |
Filles |
|||
|
Total |
||||||||
|
Lettonie |
2000/2001 |
91 |
90 |
92 |
87 est. |
87 est. |
87 est. |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement supérieur (en pourcentage) |
||
|
Total |
Étudiants |
Étudiantes |
||
|
Lettonie |
2001 |
68,5 |
52 |
85,5 |
|
Pays |
Année |
Indice de parité des sexes (en pourcentage) |
||
|
Taux net d’inscription dans l’enseignement primaire |
Taux net d’inscription dans l’enseignement secondaire |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement supérieur |
||
|
Lettonie |
2000/2001 |
1,00 |
1,01 est. |
1,65 |
Est. : Estimations fournies par l’Institut de statistique de l’UNESCO.
Malte
Statistiques de base – population et éducation
|
Pays |
Année |
Population (en milliers) |
||
|
Total |
Hommes |
Femmes |
||
|
Malte |
2003 |
394 |
195 |
199 |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’ inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage) |
Taux net d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage) |
|||||
|
Total |
Garçons |
Filles |
Total |
Garçons |
Filles |
|||
|
Total |
||||||||
|
Malte |
2000/2001 |
106 |
106 |
106 |
98 |
98 |
98 |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage) |
Taux net d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage) |
|||||
|
Total |
Garçons |
Filles |
Total |
Garçons |
Filles |
|||
|
Total |
||||||||
|
Malte |
2000/2001 |
90 |
91 |
89 |
80 est. |
79 est. |
81 est. |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement supérieur (en pourcentage) |
||
|
Total |
Étudiants |
Étudiantes |
||
|
Malte |
2001 |
24,4 |
20,4 |
28,7 |
|
Pays |
Année |
Indice de parité des sexes (en pourcentage) |
||
|
Taux net d’inscription dans l’enseignement primaire |
Taux net d’inscription dans l’enseignement secondaire |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement supérieur |
||
|
Malte |
1999/2000 |
1,01 |
1,02 est. |
1,4 |
Est. : Estimations fournies par l’Institut de statistique de l’UNESCO.
Programme de participation 2002-2003
Malte a intégré le programme de participation grâce à un projet intitulé « Des jeunes filles racontent leur histoire : aider des jeunes filles défavorisées en les encourageant à se réapproprier leur histoire », mis en œuvre par Inizjamed. Ce projet a pour but de responsabiliser des filles de milieu social défavorisé, âgées de 11 à 15 ans, et vivant dans des cités portuaires historiques, en les encourageant à se réapproprier leur propre histoire et l’histoire afin de comprendre le contexte historique et culturel à l’origine de cette situation. Grâce à une lecture analytique de la société et de l’histoire, elles sont amenées à comprendre la raison de leur situation actuelle et à améliorer leurs conditions de vie. Ce projet vise à aider les filles marginalisées à retrouver une place dans la société et à leur donner une vision plus positive du monde et de la vie, conditions propices à une amélioration concrète de leur situation. Le projet a été financé par l’UNESCO et mené à bien en partenariat avec The Third World Group, Voluntary Youth Workers, un groupe de jeunes professionnels (enseignants, avocats, psychologues…) et Kopin (Koperazzjoni Internazzjonali).
Espagne
Statistiques de base – population et éducation
|
Pays |
Année |
Population (en milliers) |
||
|
Total |
Hommes |
Femmes |
||
|
Espagne |
2000 |
39 910 |
19 511 |
20 400 |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage) |
Taux net d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage) |
|||||
|
Total |
Garçons |
Filles |
Total |
Garçons |
Filles |
|||
|
Total |
||||||||
|
Espagne |
2000/2001 |
105 |
105 |
105 |
100 |
99 |
100 |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage) |
Taux net d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage) |
|||||
|
Total |
Garçons |
Filles |
Total |
Garçons |
Filles |
|||
|
Total |
||||||||
|
Espagne |
2000/2001 |
116 |
113 |
119 |
94 est. |
92 est. |
95 est. |
|
Pays |
Année |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement supérieur (en pourcentage) |
||
|
Total |
Étudiants |
Étudiantes |
||
|
Espagne |
2001 |
58,9 |
53,9 |
64,2 |
|
Pays |
Année |
Indice de parité des sexes (en pourcentage) |
||
|
Taux net d’inscription dans l’enseignement primaire |
Taux net d’inscription dans l’enseignement secondaire |
Taux brut d’inscription dans l’enseignement supérieur |
||
|
Espagne |
2000/2001 |
1,01 |
1,03 |
1,15 |
Est. : Estimations fournies par l’Institut de statistique de l’UNESCO.