Activités menées dans le cadre des programmes de l’UNESCO pour 2002-2003

Les femmes, les filles et l’éducation

Dans le cadre du Programme des Nations Unies pour l’éducation des filles, l’UNESCO a lancé une étude conjointe portant sur les neuf pays à forte population (E-9) (Bangladesh, Brésil, Chine, Égypte, Inde, Indonésie, Mexique, Nigéria et Pakistan). Au niveau national, le projet consiste à faire le point des réalisations et des blocages existants, à déterminer les politiques adoptées pour faciliter l’accès à l’éducation à toutes les filles et à vérifier si les procédures d’exécution sont en rapport avec les politiques et plans adoptés. Dans une étude de synthèse fondée sur les conclusions par pays, on résumera les enseignements tirés et les pratiques à retenir et on proposera les politiques et des programmes dynamiques permettant de donner accès à l’éducation à toutes les filles.

Bourses d’étude

Dans le cadre du Programme des bourses pour artistes UNESCO-Aschberg, Mmes Cristiane Grando, Paula Krause Correa, Michelle Agnes Magalhes, Juliana Morães et Emily Sugai Takeuchi ont reçu une bourse qui leur permettra de poursuivre leur formation.

Les femmes, la science et la technique

Avec le concours du Bureau d’éducation ibéro-américain, l’UNESCO exécute actuellement le projet ibéro-américain sur la science, la technique et les femmes (janvier 2002-décembre 2003) en Argentine, au Brésil, au Costa Rica, en Équateur, en Espagne, au Mexique, au Paraguay, en Uruguay et au Venezuela. Ce projet contribuera à améliorer l’état de la science et de la technique et des connaissances sur les sexospécificités en renforçant les capacités en matière théorique et méthodologique, à mettre en évidence les variables et facteurs sociaux susceptibles de modifier la représentation des femmes dans l’enseignement supérieur et dans le secteur de la science et de la technique, et à promouvoir l’analyse des cadres juridique, organisationnel et administratif des établissements d’enseignement supérieur et des centres de recherche scientifique et technique, à infléchir la conception des politiques, des instruments juridiques et des dispositions réglementaires relatifs à la représentation des femmes dans ces domaines.

Les femmes et l’environnement urbain

Le projet intitulé « Villes, environnement et relations sociales entre hommes et femmes » se propose d’étudier des groupes de femmes au niveau local dans leurs relations sociales et dans leurs relations avec leur environnement dans des villes moyennes d’Afrique de l’Ouest, d’Amérique latine, d’Europe orientale et de Suisse. Dans le cadre de ce projet, une étude a été menée au Brésil sur la favela Gamboa II de la ville de Santo André. Elle a été financée par la Commission nationale suisse pour l’UNESCO, la Direction du développement et de la coopération de la Suisse et le Programme « Gestion des transformations sociales » de l’UNESCO.

Les objectifs généraux de ce projet de recherche sont les suivants : apporter une contribution aux stratégies relatives aux transformations sociales et à la participation des citoyens, communiquer les résultats aux décideurs et aux techniciens et contribuer à l’enrichissement de l’ensemble des connaissances. Les objectifs en matière d’égalité des sexes sont les suivants : faire participer les femmes à la prise de décisions, renforcer leur capacité d’action dans la structure des relations sociales de pouvoir et renforcer l’animation des villes. Les conclusions de la première phase du projet ont été publiées intégralement dans un ouvrage intitulé Women and Urban Crises:Gender-Sensitive Strategies for Managing Critical Urban Environments in the South and in Eastern Europe (« Femmes et crises urbaines : stratégies sexospécifiques pour la gestion des environnements urbains difficiles en Europe orientale et méridionale »).

Costa Rica

Statistiques de base – population et éducation

	Population
	Total	Population masculine	Population féminine
2000	4 024 000	2 040 000	1 983 000
	Taux brut d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage)		Taux net d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage)
	Total	Garçons	Filles		Total	Garçons	Filles
1999/2000	107,51	108,99	105,97	91,27	91,39	91,15
	Taux brut d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage)		Taux net d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage)
	Total	Garçons	Filles		Total	Garçons	Filles
1999/2000	50,94	48,09	53,94	43,37	40,84	46,04
	Taux brut d’inscription dans l’enseignement supérieur (en pourcentage)
	Total	Étudiants	Étudiantes
1999/2000	n.c.	n.c	n.c

Activités menées dans le cadre des programmes de l’UNESCO pour 2002-2003

Les femmes, la science et la technique

Avec le concours du Bureau d’éducation ibéro-américain, l’UNESCO exécute actuellement le projet ibéro-américain sur la science, la technique et les femmes (voir par. 11 ci-dessus).

Équateur

Statistiques de base – population et éducation

	Population
	Total	Population masculine	Population féminine
2000	12 646 000	6 350 000	6 296 000
	Taux brut d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage)		Taux net d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage)
	Total	Garçons	Filles		Total	Garçons	Filles
1999/2000	113,91	114,28	113,53	97,73	97,44	98,03
	Taux brut d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage)		Taux net d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage)
	Total	Garçons	Filles		Total	Garçons	Filles
1999/2000	56,66	56,22	57,12	46,90	46,21	47,62
	Taux brut d’inscription dans l’enseignement supérieur (en pourcentage)
	Total	Étudiants	Étudiantes
	n.c.	n.c.	n.c.

Activités menées dans le cadre des programmes de l’UNESCO pour 2002-2003

Les femmes, la science et la technologie

Avec le concours du Bureau d’éducation ibéro-américain, l’UNESCO exécute actuellement le projet ibéro-américain sur la science et la technique et les femmes (voir par. 11 ci-dessus)

France

Statistiques de base – population et éducation

	Population
	Total	Population masculine	Population féminine
2000	59 238 000	28 856 000	30 382 000
	Taux brut d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage)		Taux net d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage)
	Total	Garçons	Filles		Total	Garçons	Filles
1999/2000	105,16	105,78	104,51	100	100	100
	Taux brut d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage)		Taux net d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage)
	Total	Garçons	Filles		Total	Garçons	Filles
1999/2000	108,69	108,53	108,85	92,55	91,64	93,51
	Taux brut d’inscription dans l’enseignement supérieur (en pourcentage)
	Total	Étudiants	Étudiantes
1999/2000	52,53	47,19	58,09

Activités menées dans le cadre des programmes de l’UNESCO pour 2002-2003

Les femmes et la santé

L’UNESCO a organisé à Paris, le 10 mars 2003, un colloque intitulé « Au-delà de la peur, des armes pour gagner » avec la collaboration de Paris Match et de la Ligue nationale contre le cancer. Des spécialistes du monde entier ont été invités à donner un aperçu des plus récentes avancées dans ce domaine.

Japon

Statistiques de base – population et éducation

	Population
	Total	Population masculine	Population féminine
2000	127 096 000	62 212 000	64 884 000
	Taux brut d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage)		Taux net d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage)
	Total	Garçons	Filles		Total	Garçons	Filles
1999/2000	101,26	101,31	101,22	100	100	100
	Taux brut d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage)		Taux net d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage)
	Total	Garçons	Filles		Total	Garçons	Filles
1999/2000	102,05	101,48	102,65	100	100	100
	Taux brut d’inscription brut dans l’enseignement supérieur (en pourcentage)
	Total	Étudiants	Étudiantes
1999/2000	46,05	49,57	42,35

Maroc

Statistiques de base – population et éducation

	Population
	Total	Population masculine	Population féminine
2000	29 878 000	14 964 000	14 914 000
	Taux brut d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage)		Taux net d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage)
	Total	Garçons	Filles		Total	Garçons	Filles
1999/2000	90,43	98,04	82,55	74,48	78,97	69,81
	Taux brut d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage)		Taux net d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage)
	Total	Garçons	Filles		Total	Garçons	Filles
1999/2000	39,34	43,58	34,95	29,94	32,74	27,04
	Taux brut d’inscription dans l’enseignement supérieur (en pourcentage)
	Total	Étudiants	Étudiantes
1999/2000	9,34	10,59	8,04

Activités menées dans le cadre des programmes de l’UNESCO pour 2002-2003

Les femmes et l’éducation

Avec la collaboration de la faculté des sciences juridiques, économiques et sociales de Casablanca et du Centre d’études et de recherche en migration et droits de l’homme, la chaire UNESCO « Migration et droits de l’homme » de l’Université Hassan II Ain Chock de Casablanca a organisé, en 2002, une conférence internationale sur le thème « Femmes, migrations et droits de l’homme » et, en 2003, une table ronde sur le thème « Femmes migrantes et culture ».

Une chaire UNESCO d’éducation des adultes et d’alphabétisation a été créée au Maroc. La titulaire de la chaire a été nommée membre du Forum national sur l’éducation pour tous et de l’équipe d’appui des Nations Unies pour l’éducation pour tous et sera chargée de donner des avis consultatifs sur l’élaboration et l’application des plans d’action nationaux en matière d’éducation pour tous, en particulier, en ce qui concerne l’alphabétisation.

L’UNESCO a signé, le 28 octobre 2002, un accord avec l’Université Mohammed V (Rabat-Souissi) et l’Université Ibn Tofail (Kénitra) en vue de la création d’une chaire UNESCO « La femme et ses droits » chargée de promouvoir la recherche, la formation, l’information et la documentation sur la condition féminine, la défense des droits des femmes et l’élimination de la discrimination sexuelle. Elle s’efforcera également de promouvoir la coopération régionale entre chercheurs et enseignants universitaires.

Les femmes et la santé

L’UNESCO a organisé, en partenariat avec le Fonds de développement des Nations Unies pour la femme (UNIFEM) et l’ONUSIDA, à Rabat, un séminaire visant à faire connaître les dimensions socioculturelles du VIH/sida en mettant l’accent, en particulier, sur ce qui est spécifique à chaque sexe. Les participants ont essayé de déterminer les facteurs socioculturels et sexospécifiques qui favorisent la transmission du virus ou freinent la prévention et les traitements. Il leur a été demandé de procéder en groupes à l’analyse de leurs propres conceptions, valeurs et comportements culturels pouvant mener à l’ostracisme ou à de la discrimination envers des personnes atteintes de sida ou ayant un lien avec le sida. L’objet du séminaire était d’aider les participants à mettre en évidence les ressources culturelles positives susceptibles de modifier durablement les comportements et de mettre fin à l’ostracisme et à la discrimination envers les malades.

Renforcement des capacités locales – promotion des pratiques culturelles

L’UNESCO, en coopération avec l’Organisation islamique pour l’éducation, la science et la culture, a organisé un atelier de formation à la fabrication de tapis pour des formateurs (2 par pays) venant des pays francophones d’Afrique subsaharienne (Burkina Faso, Guinée, Mali, Niger, Sénégal et Tchad). Le but de cet atelier, qui s’est tenu à Ouarzazate, était de donner aux participants les compétences nécessaires pour pouvoir initier les membres des centres et des associations de femmes dans leurs pays respectifs à la fabrication de tapis faits à la main.

Slovénie

Statistiques de base – population et éducation

	Population
	Total	Garçons	Filles
2000	1 988 000	966 000	1 022 000
	Taux brut d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage)		Taux net d’inscription dans l’enseignement primaire (en pourcentage)
	Total	Garçons	Filles		Total	Garçons	Filles
1998/1999	97,65	98,14	97,14	93,89	94,32	93,44
	Taux brut d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage)		Taux net d’inscription dans l’enseignement secondaire (en pourcentage)
	Total	Garçons	Filles		Total	Garçons	Filles
1998/1999	98,75	97,40	100,17	89,50	87,95	91,13
	Taux brut d’inscription dans l’enseignement supérieur (en pourcentage)
	Total	Étudiants	Étudiantes
1998/1999	53,33	45,72	61,34

Activités menées dans le cadre des programmes de l’UNESCO pour 2002-2003

Les femmes et la science

Un atelier international sur les indicateurs sociaux relatifs aux femmes et à la science s’est tenu à Bled, en octobre 2002, avec le financement de l’UNESCO. Les objectifs de cet atelier étaient les suivants : amélioration des techniques de collecte de données dans les domaines de la science, de la recherche-développement et de l’enseignement supérieur d’un point de vue sexospécifique, contribution à une meilleure connaissance des sexospécificités dans ces domaines au niveau national et élaboration d’indicateurs statistiques plus transparents à l’intention des décideurs.

Notes

aSources :Les statistiques démographiques sont extraites des « Perspectives d’avenir de la population mondiale : Révision 2000 », document publié par la Division de la population de l’ONU. Les statistiques de base de l’éducation dans chaque pays ont été fournies par l’Institut de statistique de l’UNESCO. Les années scolaires et universitaires 1998/1999 et 1999/2000 correspondent dans certains cas aux années civiles 1998 et 1999.